FALTA DE PARQUEADERO EN LA FACULTAD CIENCIAS DE LA COMUNICACIÒN

Elaborado por:

Janela Pico.

Renàn Cedeño.

Javier Cuenca.

En la facultad ciencias de la comunicación se vive a diario un caos por la falta de parqueadero vehicular, y no existe un adecuado ordenamiento o un régimen que se base en establecer reglas que se cumplan en la misma.

Para docentes y alumnos es una incomodidad buscar un lugar donde se puedan estacionar adecuadamente, la falta de organización es una de las principales molestias que afecta principalmente a los estudiantes por la falta de uso peatonal, de igual manera, las exigencias por parte de las autoridades de la facultad son nulas, por ende debería existir también un control por el personal de seguridad de la institución educativa.

El desorden que se presenta en el corto parqueadero de la facultad de comunicación provoca la incomodidad de las personas que transitan en carros y motos, en encuestas realizadas pudimos confirmar las necesidades de los alumnos y catedráticos por la construcción de una zona recreacional amplia, esto puede servir para actividades de estudios en tiempos libres, no solo la facultad estaría favorecida si se estableciera una zona amplia de recreación, pues estudiantes de otras facultades estarían beneficiados.

No solo este perjuicio se vive frente a esta facultad, también en sus alrededores tomando como ejemplo, las facultades de medicina y enfermería que también son victimas de este problema como es la falta de parqueadero, en zonas recorridas podemos comprobar el grave problema que afecta a las diferentes facultades y por ende a toda la universidad.

En partes recorridas es visible parqueaderos que pueden abastecer a facultades pequeñas como la nuestra, pero que lamentablemente no existe, una de las partes mas importantes es tomar en cuenta el exceso de estudiantes que toman su ingreso en medios propios de transporte, tanto en motos como en carros este es el verdadero problema que afecta a las personas en busca de un lugar de estacionamiento.

Por otro lado parte de nuestros entrevistados opinaron que ya es hora de que allá un parqueadero amplio, para que no existan molestias algunas en aquella facultad, uno de nuestros entrevistados es dueño de un bar donde nos dijo que a diario los carros se parquean frente a su local y eso impide que el transito sea regular por parte de otras personas que circulan por la misma vía.

El entrevistado Don. Segundo Parrales nos comunico el gran caos que se origina en las noches por la falta de un estacionamiento vehicular, en diferentes ocasiones se ha formados conflictos o riñas entre los estudiantes, una de las soluciones que nos recomendó el entrevistado es que debería existir un guardia que controle y brinde seguridad a los diferentes propietarios de cada vehículo

La siguiente entrevistada fue la LCD. Genny Bastidas nos expreso sus incomodidades al momento de parquear su vehículo ella opino que debe existir 2 parqueaderos uno para estudiantes y otro para empleados y docentes de la facultad, y que exista reglas una de ellas es que el parqueadero de autos sea solo para autos y exista otro solo para motos.

En opiniones generalizadas la exigencias por parte de los estudiantes son continuas y todas basadas en necesidades de un parqueadero, Pedro Villegas estudiante de facultad de comunicación especialidad “Periodismo” expreso acerca de un proyecto para construir un nuevo parqueadero. Que se construirá en la zona donde se estación los buses en horas nocturnas el cual contara con un estricto control por personal de seguridad que brindara seguridad a los usuarios y propietarios de cada vehículo.


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LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS

ESTE TEMA O REFLEXION NOS DA A ENTENDER O A CONOCER LA INVESTIGACION QUE REALIZO UN DIRECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE LOS ESTADOS UNIDOS EL CUAL ANALIZO Y LLEVO UN ESTUSDIO DE CÓMO, LLEVAN UN MANEJO O UN CONTROL DE ENCEÑANZA LOS PROFESORES PARA QUE SUS ALUMNOS O ESTUDIANTES SEAN EJEMPLO TANTO DE APRENDISAJE O COMO PERSONAS PARA QUE EN UN FUTURO SEPAN PONER EN PRACTICA LO APRENDIDO.

TODO CATEDRATICO PASA MOMENTOS DUROS POR ALGUN CONFLICTO O MAL ENTENDIDO CON SUS ALUMNOS EL CUAL TIENE QUE TENER LA SERENIDAD Y LA TRANQUILIDAD PARA PODER RESOLVER EL PROBLEMA, SIN QUE AFECTE AL ESTUDIANTE Y A EL COMO PROFESOR; ESTOS PASOS TIENE QUE PONERLOS EN PRACTICA UN BUEN PROFESOR.

LOS GRANDES PROFESORES “CONOCEN BIEN SU MATERIA, ELLOS LLEVAN UN CONTROL O SIGUEN UN MODELO DE ENSEÑANSA PARA QUE SUS ESTUDIANTES CAPTEN LO QUE EL PROFESOR LES DA A CONOCERO ENTENDER

ESTUDIANDO EN PROFUNDIDA LO QUE DICEN LOS MEJORES PROFESORES NOS DAN A CONOCER QUE LOS SERES HUMANOS SON ANIMALES CURIOSOS QUE DESDE QUE NACEMOS POR NATURALEZA QUEREMOS INVESTIGAR, SOMOS ANIMALES CURIOSOS, QUE QUEREMOS RESOLVER PROBLEMAS QUE NOS AFECTAN O NOS PREOCUPAN.

TODO ESTO ES UN PARADIGMA QUE SE BIENE VIVIENDO DESDE QUE SE CREO EL MUNDO EL SER HUMANO ES Y SERA CURIOSO POR TODA LA VIDA, SI EL SER HUMANO NO FUERA CURIOSO NO SE HUVIERA INVENTADO TANTAS CURAS PARA TANTAS ENFERMEDADES.

HAY MUCHAS FORMAS DE ESTIMULAR AL ESTUDIANTE A QUE APRENDA UNA DE ELLAS ES QUE EL ESTUDIANTE TENGA LA CAPASIDAD DR FORMULAR SUS PROPIAS PREGUNTAS SIEMPRE Y CUANDO TENGA CUERENCIA DE SINTESIS.

COMO PREPARAN LASCLASES LOS MEJORES PROFESORES?

SEGÚN EL ESTUDIO DE KEN BAIN LOS MEJORES PROFESORES OTORGAN INTERES A CUATRO PREGUNTAS.

1_ ¿QUE DEBERIAN HACER INTELECTUAL, FISICA O EMOCIONALMENTE MIS ALUMNOS?

2-¿Cómo PUEDO AYUDARLOS?

3_COMO PODEMOS MIS ESTUDIANTES Y YO ENTENDER MEJOR EL APRENDIZAJE EFECTUADO?

COMO PUEDO EVALUAR MIS INTENTOS DE FOMENTAR ESE APRENDISAJE?

TODAS ESTAS PREGUNTAS SE BAZAN EN UN SOLO OBJETIVO QUE ES EL APRENDISAJE DE LAS ESTUDIANTES CON LOS SIGUIENTES REFLEXIONES.

DONDE ESTARAN LAS DIFICULTADES PRINCIPALES PARA QUE MIS ESTUDIANTES NO ENTIENDAN O NO CAPTEN.

QUE PUEDO ACLARAR O CANVIAR PARA DARLES UNA MEJOR CAPTACION Y COMPRESION.

QUE PUEDO HACER EN EL AULA PARA QUE LA CLASE NO SE HAGA ABURRIDA Y PARA AYUDARLOS A APRENDRE FUERA DE ELLA.

QUE PREGUNTAS PUEDO EXPONER PARA LLAMAR LA ATENCION DE MIS ALUMNOS.

LOS MEJORES PROFESORES DEL MUNDO EXPONEN QQUE PARA QUE UNA CLASE SEA INTERESANTE TIENE QUE FORMARSE UN FORO EL CUAL AYUDE A HACER INTERESANTE LA CLASE YA QUE SE FORMA EL INTERCAMBIO DE IDEAS E INICIA UN DEBATE DE CONOCIMIENTO ENTRE COMPAÑEROS DE CLASE

LA CUAL HACE QUE LA MATERIA EXPUESTA SEA CAPTADA Y SEA DE UNGRAN INTERES PARA QUE EL ESTUDIANTE FUERA DE CLASE INVESTIGUE PARA EL SIGUIENTE DIA EXPONGA SU INVESTIGACION SOBRE EL TEMA DADO.

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BalloonRain es un juego de puzzle y lógica compuesto de bolas de colores en 3D.

Es este juego deberás recoger bolas del mismo color, 4 como máximo, para que con solo un clic desparezcan.

Lo difícil o complicado es que tienes que seguir un orden para poder ir eliminarlas, siempre cuidando que el tiempo que no se acabe.

Podrás participar en partidas de multijugador, como también en los 100 niveles que tiene y en las 4 maneras de jugar para poder conseguir puntos.

Nota: En la versión de prueba sólo te permite hacer uso del juego en solo 20 niveles

Descripción

BlitzPool es un fantástico juego de billar, el cual atrapará a todo usuario que decida aventurarse a través de este potente y realista juego de pool.

Dicha aplicación, posee numerosas prestaciones como la posibilidad de comunicarnos con nuestros oponentes por medio de un chat interno, así como también la oportunidad de rastrear partidas en diferentes servidores.

Cuenta con una interfaz gráfica sumamente cuidada y atractiva, en la cual se podrá disfrutar de momentos de entretenimiento y ocio sin complicación alguna.

Si aún no eres un experto cuenta con una sesión para que realices tus prácticas de manera efectiva llegando a ser un gran jugador enfrentándote a los mejores

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